（通讯员 沈艳华）2021年9月30日下午2:30，tyc1286太阳成集团1104报告厅掌声雷动，学院全体教职工热烈欢迎地学院龚一鸣教授传经送宝。他的题为“课程思政的知与行——1位专业课教师的学思感悟”的报告引起了与会人员的广泛参与。

龚一鸣教授以三个1（1辈子、1件事、1些体会）开始他详实的报告。一、课程思政的要义；二、课程思政的缘由；三、课程思政的方略。

课程思政是指在各级各类课程中，都要践行思政教育，与思政课同向同行，形成立德树人的协同效应。

从报告呈现的大量数据和案例中我们进一步明确了课程思政是新中国高等教育发展的应然、新中国教育现状的实然、古今中外教育发展和实现人才强国战略的必然。

讲到课程思政的方略，龚一鸣教授毫无保留地分享了他主讲的国家一流课程“地史学”48H教学设计案例。从思政元素的分类与挖掘、到教学大纲的呈现、再到教学设计、课堂展示和结课之后的回头看，一门课既展示了小我的“思维品质、科学精神、创新能力和人文修养”，又展示了大我的“家国情怀、社会责任、道德规范和法治意识”。同时提示了课程思政的雷区，提醒教师们力戒“同质化、套路化、口号化，因为“水课水师无思政”，应该积累学养和教艺，为学生们带来好课、金课。

报告最后，龚老师用“教师的成功是培养出值得自己崇拜的学生”与全院教职工共勉。并耐心聆听解答了几位老师的提问。

学校于2020年10月发布《课程思政》工作方案，目前我院各专业首批20门课拟开始课程思政建设，已有新闻专业1门课《新闻传播导论》获批立项进入实质性建设阶段。