（通讯员：钟妮 肖超逸）伴随着缓缓升起的旭日，我们迎来了在麦考瑞访学的第二周，日益熟悉的校园环境、逐步适应的课堂节奏，互帮互助的老师同学们又踏上了新一周的求知之旅。

早10点整，一堂关于“introduction to vocal studies”的声乐选修课拉开了新一周学习的序幕，这是一门声乐基础理论课，课堂上Carlly老师将知识内容由简到难层层递进进行教授，首先带领全体老师同学学习不同的发声方式，重点学习如何运用气息与共鸣腔，课堂的最后一起合唱一首《A thousand years》，虽然讲座的时间不长，可大家却很享受这短暂的课程，乐在其中。除了本专业的同学以外，任何年级，任何专业的同学都可以参与到这个声乐选修课程中来。

（图1:全体师生发声练习）

（图2:全体师生学习歌曲《A thousand years》）

下午13点30分，因促进两校间艺术专业的进一步了解，麦考瑞校方为我们准备了一场有关于MQ music and dance的交流会，由麦考瑞大学音乐系研二的学生Nicho主讲，而我们全体师生也早已准备了相关问题，例如：学校在艺术方面的招生情况、新媒体学科及产业的发展、机器人在教学的或情感交流中的应用等。交流中了解到麦考瑞大学音乐系本科生每年招新生18名左右，但是同样的，不同年级、不同专业的学生也可以通过选修的方法来学习这门课程，而人才培养及考查且不同于国内，他们更注重于实践，而理论知识基本自学。虽然师资力量雄厚，但由于每个学生的发展方向不一致，因此老师只会有针对性的进行实践训练，以及严格的终期审核。这样的教育方式则更有助于锻炼学生独立自主的学习能力。在提及到新媒体学科及产业发展时，nicho为我们播放了他的音视频配音作品，他表述新媒体具有一定的发展前景，只要有足够的设备，大胆的想法和创新的意念，就能够完成一首完整的作品。当提及情感机器人相关问题时，他说道麦考瑞大学暂时没有开设研究机器人的课程，但任何时候如果同学们需要学习相关知识，校方将会尽量满足。然而，短短一个小时的交流，在老师同学们的精心准备后，画上了完满的句号，我们带着疑问而来，却满载知识而归。

（图3:了解学院基本情况）

（图4:交流讨论专业热点）

下午16:00整，结束交流会后，紧接着又开始了一场有关于印第安人影视作品的讲座，主讲人是麦考瑞大学影视专业的博士anthomy。课堂上他针对20世纪后半叶及21世纪初的影视作品进行分析，并将演员在不同作品中的人物角色作对比，如：jedda1995、night cries 1990等，为区分不同年代作品对人物刻画、剧情推进、情感提升的处理。 全体师生深感印第安影视作品历史渊源悠久，并感叹每一部完整的作品都是经过艺术工作者精雕细琢。而忙碌的周一就在这看似娱乐却又收获颇多的讲座中落下帷幕，结束了今天的学习。

（图5:印第安影视作品讲座）